Descubra o que acontece nos "processos invisíveis" da adolescência digital e aprenda estratégias validadas para fortalecer o vínculo e construir pontes reais com os adolescentes.
Compreenda o desenvolvimento do cérebro adolescente e aplique estratégias de regulação emocional validadas pela TCC.
“Em um momento em que a adolescência e o mundo digital se fundem, este guia traduz a ciência comportamental em estratégias humanas e acessíveis. É a ferramenta perfeita para tirar pais e terapeutas da passividade e restabelecer o diálogo autêntico.”
A tecnologia não é apenas uma ferramenta, é o ambiente no qual os jovens constroem sua identidade. Mas quando o uso deixa de ser conexão e vira isolamento sob o mesmo teto?
Nesta obra, Marina Heinen e Ilana Fermann abordam com embasamento científico as dores reais da clínica e do lar.
O medo paralisante de ficar de fora das novidades digitais e a necessidade obsessiva de pertencimento às redes.
Como a busca incessante por validação social e a comparação estética afetam profundamente a autoimagem dos jovens.
O manejo ético, emocional e comportamental dos conflitos e das perseguições no ambiente virtual.
O crescente fenômeno de adolescentes buscando rótulos de saúde mental em vídeos curtos da internet.
O livro traduz evidências neuropsicológicas complexas — como o amadurecimento do córtex pré-frontal e a busca por recompensas rápidas — em estratégias compreensíveis e aplicáveis.
Questionamentos orientados para que o adulto saia da passividade e analise sua própria realidade de forma consciente.
Ferramentas estruturadas para desenvolver regulação emocional e planejamento de atividades prazerosas off-line.
Abandone o controle punitivo e ineficaz e assuma o papel de mediador consciente e empático na vida do jovem.
O livro é direcionado a pais, professores, educadores e psicólogos clínicos que desejam compreender o impacto do mundo digital nos adolescentes e adquirir estratégias práticas baseadas na TCC para promover uma relação saudável com as telas.
O livro oferece um roteiro claro de psicoeducação para ser indicado a pais, além de questionamentos orientados e atividades reflexivas que o terapeuta pode trabalhar diretamente nas sessões com adolescentes.
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